Na toca ou no buraco no tronco da árvore? As casas do bosque

Na toca, no buraco do tronco da árvore… Onde deve ser mais confortável? As casas do bosque tem lá seus mistérios. Corujas, pica-paus, esquilos, rapozas e coelhos. Cada um mora onde lhe é mais prático, não é?

Casas do Bosque livro infantilVamos ler e brincar?

O livro Casas do bosque já foi indicado aqui como presente de natal. Este ano após desencaixotarmos as mudanças ele foi novamente escolhido por ela, nossa pequena, para uma releitura. Desde bebê que ela escuta a leitura desse livro. Para cada fase um tipo de escuta. Quando bebê era do toque e reações à voz. Depois entre 1 e 2 anos começou a fase de revirar as páginas e puxar as guias interativas. Ela acabou de completar 3 anos e outra oportunidade de leitura surgiu: a leitura interativa e ativa. De ler, contar, aprender explicitamente e brincar.

Na toca, no buraco do tronco da árvore… Onde deve ser mais confortável? As casas do bosque tem lá seus mistérios. Corujas, pica-paus, esquilos, rapozas e coelhos. Cada um mora onde lhe é mais prático, não é?

Casas do Bosque livro infantilVamos ler e brincar?

O livro Casas do bosque já foi indicado aqui como presente de natal. Este ano após desencaixotarmos as mudanças ele foi novamente escolhido por ela, nossa pequena, para uma releitura. Desde bebê que ela escuta a leitura desse livro. Para cada fase um tipo de escuta. Quando bebê era do toque e reações à voz. Depois entre 1 e 2 anos começou a fase de revirar as páginas e puxar as guias interativas. Ela acabou de completar 3 anos e outra oportunidade de leitura surgiu: a leitura interativa e ativa. De ler, contar, aprender explicitamente e brincar.

Sugestão de atividade

Leitura: livre e com ênfase na diferença entre toca e buraco no tronco e na questão de onde mora o animal.

Contação: livro fechado. A contação começa com ‘era uma vez…’ Era uma vez uma raposa que morava na…(a criança procura a raposa no livro e completa ‘toca’). Essa raposa tinha um amigo pica-pau que morava no (a criança procura a página e responde ‘buraco no tronco’). E finalmente a amiga coruja que nunca dormia a noite olhava todos dormindo de dentro de sua casa no (criança responde com ajuda ou não ‘tronco’)

Aprendizagem: Qual a diferença entre buraco no tronco e a toca? A criança aprende que a toca é no subsolo na terra e o buraco no tronco é na árvore viva e receptiva aos animais. A criança aprende também o som /T/ de tronco e toca. A criança aprende os diferentes nomes de animais do bosque e suas moradias.

Brincadeira: Tronco (buraco no tronco) x Toca – grita-se o nome de um animal e a criança (e todo mundo que estiver com ela) procura um abrigo ou em baixo dos móveis (toca) ou no alto dos móveis como cadeiras e sofás (tronco). Depois que já tiverem cansados dessa brincadeira pode variar para outra. Grita-se Toca ou Tronco e cada um fala o nome de um animal e corre para suas ‘moradas’ no alto ou no chão. Se tiver um quintal ou um jardim para brincar, melhor ainda. Dentro de casa dá para pegar os bichinhos de pelúcia e escolher quem mora na toca e quem mora no tronco e sair espalhando na casa em baixo ou em cima dos móveis. Olha que loucura pra gente arrumar depois haha. Além disso dá pra fazer desenho e arte com o tema. Boa sorte! 😉

Bom, é pra brincar, né gente? Então aqui em casa a brincadeira durou até eu dizer ‘chega! Não aguento mais’ haha.

É essa a dica de hoje.

Um grande abraço

Sue

Leitura criativa com crianças

Junte os livros todos que você tem em casa que trazem animais de selva e de fazenda.

Vamos brincar!

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Junte os livros todos que você tem em casa que trazem animais de selva e de fazenda.

Vamos brincar!

Que bom que veio! Vou falar um pouquinho de como fazer uma leitura criativa com crianças pequenas e até adapta-las para outras idades. O objetivo do post é mostrar a brincadeira que sugiro para o pós-leitura (no final do post), mas trouxe sugestões pré-leitura e leitura para sermos ainda mais criativos. Essa atividade eu fiz para minha filha bilíngue e ela super curtiu. Vamos juntos!

Pré-leitura

Como atividade pré-leitura pode ser

  • uma música tipo ‘O sítio do seu Lobato’ (old mac Donald had a farm) ou “Como é verde na floresta‘ (vídeo aqui)
  • um jogo de mímica com os animais para fazer as crianças imitarem os animais com você ou adivinharem (depende da idade)

Leitura

A ideia é mesmo usar todos os livros disponíveis que trazem os animais da selva ou da fazenda, como exposição de figuras e vocabulário ou como personagens. Em casa ou na escola sempre tem aos montes. São geralmente aqueles livros que os bebês ganham de tocar, de banho, de ouvir e depois a medida que crescem com história em que os animais sejam os personagens. E ainda os animais pequenos que a criança possa ter.

  • Na escola eu pediria para as crianças trazerem os seus livros de animais favoritos (via agenda ou recadinho) e ainda um animalzinho que ela goste se ela tiver (pequeno).
  • Em casa é fácil pegar a criança e pedir para ela achar os livrinhos de animais que ela tem.
  • Uma roda de leitura para mostrar os livros de casa ou da escola seria muito legal. Dependendo da idade da criança ela mesma pode apresentar o livro.
  • Sorteia-se (escolhe-se) dois diferentes para fazer a leitura integral. Um com animais da selva e outro com animais da fazenda. Ou um livro de historinha em que os personagens sejam de um e de outro ambiente.

Pós-leitura:

a brincadeira ‘que animal é esse e onde ele vive?‘.

Para pós-leitura é preciso arrumar um jeito de esconder os animais para que eles sejam revelados apenas na hora da brincadeira. O vídeo da atividade você pode ver em meu Instagram pessoal aqui. É só solicitar acesso.

É preciso:

  • animais pequenos para serem  embrulhados no papel alumínio e colocados em uma caixa surpresa.
  • ou animais grandes embrulhados num saco de pano para eles tocarem e descobrirem o que é.
  • o objetivo é revelar os animais e separá-los em fazenda e selva ou os dois (coluna do meio).
  • material impresso ou em recorte para que as crianças (para crianças alfabetizadas os nomes em tiras) à medida que vão descobrindo os animais secretos os combinem com aqueles que já estão (impressos) distribuídos corretamente no chão.
  • estimular a criança verbalmente com as perguntas ‘que animal é esse? onde ele vive?

A diversão é garantida!!

O material que criei.

Eu criei o meu material (envelope com 8 imagens de animais da fazenda e outro com 8 animais da selva – com os nomes escritos) com os animais que eu queria. Você pode criar também fazendo recorte de revista ou imprimindo de algum lugar ou ainda comprando algo do tipo em livrarias. OU pode também pegar o que eu já fiz por R$3,00 o download.

 

Depois ainda dá para fazer um jogo de memória.

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Contação de histórias

Tendo feito tudo isso (e mais que sua imaginação permitir) é hora de contar a história usando os animais e não as páginas do livro como ilustração e ainda as imitações que as crianças são capazes de fazer.

Era uma vez um leão (som de leão e mímica) que foi visitar uma fazenda e encontrou um porco gigante (som do porco). Um leão aqui na fazendo? Socorro – gritou o porco. Não, senhor porco, vim apenas para uma visita amiga. Queria saber como vivem os animais da fazenda – disse o leão…

E assim segue a historinha com o porco apresentando todos os animais que vivem por lá até que o leão convida o porco para ir à selva. O senhor porco pede para o leão dizer como é lá. Então o leão fala de como os animais são grande e o senhor porco diz ‘muito obrigada pelo convite, não quero ir não’.  Fim rsrs

Adaptações

Essa atividade é super fácil de adaptar para outras idades. Crianças em alfabetização e ainda ensino de outras línguas. Eu fiz em francês e português e deu sempre certo.

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Jogo de memória com animais da Wallmart

Jogo de memória animais das Americanas