Apps ou jogos e brinquedos educacionais?

Fonte: qvlpm Aplicativos educacionais lista e resenha Antes de mais nada é preciso lembrar e levar muito a sério a indicação da comunidade pediátrica de que antes dos dois anos de idade a melhor forma de uma criança se desenvolver é através do contato e …

As letras do alfabeto

Alfabeto em caixa alta e baixa para imprimir e montar a atividade que desejar. baixe Alfabeto colorido  

Educado na China?

O que pode estar por detrás dos ótimos resultados de alunos chineses em exames internacionais?

Bingo game with pictures

Hi! I made this short game to be used in my lessons as a warmup or a leadin. It can also be used as a wrap up. Video I also shared it as a video in my channel in Youtube. It's different there, because there …

Sobre dar aulas e aprender com elas

Suelen Viana16 de abril de 2015Sobre dar aulas e aprender com elas  Desde os 17 que dou aula. Aos 14, aliás, eu já dava aula, mas de violão, ajudando a galerinha a dominar os acordes nas aulas de música do Tony Medeiro e do Léo em …

PÓS-GRADUAÇÃO: O QUE É E POR QUE FAZER?

Importante saber!

PIRARUCU

Penso que a melhor maneira de começar a falar sobre a pós-graduação é o início; e esse início não é a pós, é a própria graduação. No Brasil há muitas instituições de ensino superior: universidades, centros universitários, faculdades, escolas superiores etc. Podemos fazer uma diferenciação básica entre elas: a universidade tem obrigação de fazer um tripé clássico: ensino, pesquisa e extensão. Ensino todas elas fazem, é claro. É a atividade mais básica na formação dos profissionais (médicos, odontólogos, professores, engenheiros etc), entende-se por extensão atividades que levem de alguma forma, benefícios da atividade universitária para a comunidade não universitária – sobretudo. Podemos citar como exemplo, um programa esportivo para cadeirantes ou cursos livres de música e línguas estrangeiras. A pesquisa pode ser vista como as atividades que geram conhecimento, onde efetivamente se pesquisa sobre determinado assunto e pode-se chegar a resultados científicos para além dos que já circulam na sociedade…

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Professor perde tempo demais com bagunça

A revista EXAME trouxe dia 25 deste mês um pequeno artigo sobre o trabalho do professor em sala de aula e o tempo real investido em educação e ensino. Evidentemente, o objetivo do artigo não era esclarecer qualquer diferença entre educação e ensino e muito …

The art of learning

Putting yourself into the challenge of learning new things brings a sweet feeling of butterflies in your stomach. More than that, it teaches you a lot about you yourself and life. It opens your eyes to a whole new world of possibilities. In my case, …

Postura correta, produtividade na certa!

Ainda se diz por aí que passamos a maior parte de nossos dias dormindo. Sem precisar recorrer a uma grande pesquisa feita por Harward, ou qualquer outra universidade, no entanto, podemos olhar ao redor e constatar que isso tem mudado. O número de nossas horas …

O que você faz quando ninguém o vê fazendo?

Hoje em dia VOCÊ é seu principal algoz. Cuidado com suas atitudes, com seus atos "falhos" e com as armadilhas do mundo digital. Eles podem lhe destruir em um piscar de olhos e num instante acabar com seus sonhos e virtudes e lhe transformarem em …

Desafios do novo ‘ensinar’ – opinião

Escolas e professores e países que não se adaptam à novidade educacional, por menos romântico que isso possa parecer, representam atraso, perturbam e impedem a evolução natural de nosso ato de aprender e socializar saberes e aprendizado. É como hospitais e médicos que se recusam …

Motivational ABCs – The Success Mindset

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Dear Teacher/Love Teacher

Dear Teacher,

“Brain-based learning” and “brain research” are some of the current buzzwords that I am sure you hear a lot of, and possibly use yourself. I have been on the brain-based bandwagon for the last year, and I have to say that understanding the teacher-learning dichotomy and how the brain fits into it has helped me become a better teacher, and I have done a lot of research and reading to keep me on that path to better teaching.

One of the concepts that keeps coming up the more I read, research, and experience in my classroom is that of mindset. Our students need to have the mindset of success and achievement so that they can push themselves deeper and deeper into understanding what we are to teach them. This kind of mindset helps them continue on when learning becomes difficult. It helps them celebrate small successes, and this…

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